Sánchez-Rosas, Javier, y Silvana Esquivel. 2017. «Calidad Instruccional Docente, Valor De La Tarea, Autoeficacia Y Aburrimiento: Un Modelo De atención En Clase». Revista De Psicología 25 (2). https://doi.org/10.5354/0719-0581.2016.44966.