DONOSO NIEMEYER, T. Conocimiento de los Educadores del Impacto de la Separación en Preescolares. Revista de Psicología, [S. l.], v. 11, n. 1, p. Pág. 117–128, 2002. DOI: 10.5354/0719-0581.2002.17279. Disponível em: https://revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/17279. Acesso em: 2 may. 2024.