La búsqueda por borrar estigmas sociales: una forma de construir ciudadanía

  • Jenny Assaél Departamento de Psicología, Universidad de Chile
  • Ana María Cerda
  • Luis Santa C.
  • Rodrigo Sepúlveda

Resumen

Desde una perspectiva etnográfica, este artículo presenta una lectura acerca de las prácticas de participación de un grupo de jóvenes dirigentes de un liceo, a partir de la comprensión de sus imaginarios, en la perspectiva de analizar el ejercicio de la ciudadanía en alumnos y alumnas de liceos de sectores populares.

La lectura de ciudadanía -en un contexto de modernidad y de radical acelración del cambio impulsado por la sociedad de mercado- requirió la búsqueda de nuevas formas de entrar en dicha lectura, que permitieran interpretar las prácticas de los/las jóvenes observados como otras maneras de hacer política, distintas, nuevas. Dicho de otro modo, fue necesario trascender la noción clásica de ciudadanía, liberándola del estrecho marco de los derechos y los deberes.

El artículo presenta una descripción desde la mirada de los mismos dirigentes sobre la institución y su entorno que permite entender la visión de éstos acerca de la institución escolar, las expectativas y deseos que aportan acerca de "su estar bien" en el liceo que se vinculan, por momentos, a su integración a la sociedad en el futuro. Desde allí se analiza cómo ellos intentan borrar las estigmatizaciones sociales que pesan en un liceo inserto en una comuna marginal del Gran Santiago y que permite levantar una comprensión de su ejercicio de ciudadanía.

Palabras clave Jóvenes, participación, institución escolar, ciudadanía, modernidad
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Cómo citar
Assaél, J., Cerda, A., Santa C., L., & Sepúlveda, R. (2000). La búsqueda por borrar estigmas sociales: una forma de construir ciudadanía. Revista de Psicología, 9(1), Pág. 107-116. doi:10.5354/0719-0581.2012.18550
Sección
Artículos
Publicado
2000-01-01