Nueva P.A.A. chilena: algunas consideraciones políticas, teóricas, técnicas y funcionales

  • Raúl Pizarro Sánchez Académico, Departamento de Psicología, Universidad de Chile

Resumen

Este artículo corresponde a un análisis crítico del informe de la comisión nuevo curriculum de la enseñanza media y pruebas del sistema de admisión a la educación superior. Su enfoque corresponde a percepciones investigativas y evaluativas educacionales pertienentes al sistema de admisión universitario chileno. A pesar de estar de acuerdo con los ajustes de validez y cambios propuestos por la comisión, existen algunas áreas temáticas que bien podrían haberse explotado mejor: consideraciones políticas educativas, análisis teóricos de aprendizaje, referencias y análisis métricos tradicionales e IRT más profundos, y, algunas sugerencias funcionales relacionadas con las disciplinas a cubrir en los tests.
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Cómo citar
Pizarro Sánchez, R. (2001). Nueva P.A.A. chilena: algunas consideraciones políticas, teóricas, técnicas y funcionales. Revista de Psicología, 10(1), Pág. 51-62. doi:10.5354/0719-0581.2012.18539
Sección
Artículos
Publicado
2001-01-01